01.
" τι χρειαζόμαστε κυρία τον νόμο του Coulomb, στη Στρατιωτική Ιατρική";
Η μαθήτρια έκανε την ερώτηση με ταυτόχρονη έκταση του κορμιού της προς την πλάτη της καρέκλας.
Ύφος, περιεχόμενο και κίνηση ερμηνεύτηκαν από τον εγκέφαλό μου ως απαξιωτικά του ρόλου μου εκείνη τη στιγμή. Πράγμα που με οδήγησε, αυθόρμητα δυστυχώς, να απαντήσω: " ότι το Συντακτικό σε μένα, στη Φυσική".
Απάντηση άστοχη, όχι από έλλειψη στόχου, που υπήρχε κι ήταν η μαθήτρια μπροστά μου και η υπεράσπιση του περιεχομένου του μαθήματος μα και του εαυτού μου μαζί. Αλλά, απο την άποψη πως έχασα την ευκαιρία να καταδείξω την αλληλουχία στη γνώση, κατατροπώνωντας την απλούστευση και την 'ειδίκευση' χωρίς επιστημονική βάση .
