43 .
ξεκινήσαμε τρεις μαθητές, εγώ κι ο πατέρας της μίας μαθήτριας που προθυμοποιήθηκε να μας πάει στον Κολωνό
ολόκληρο ταξίδι βλέπεις!
αν και είχα υπολογίσει σαν μέρος της δράσης-εκπαίδευσης μας τη συνεύρεση με τους μαθητές μου κατά τη διαδρομή προς τον προορισμό μας, η βοήθεια του γονιού στάθηκε πολύτιμη και τον ευχαριστώ κι από εδώ γι αυτό
η επίσκεψη μας στο Κυριακάτικο Σχολείο Μεταναστών έγινε με σκοπό να έρθουμε σε επαφή με εθελοντές δασκάλους στον τόπο δουλειάς τους, να μιλήσουμε και να ενημερωθούμε γι αυτήν αλλά και γενικότερα για τον εθελοντισμό στο πλαίσιο της etwinng δράσης μας για το τρέχον έτος
δράση που εντάσσεται με τη σειρά της στην ανακήρυξη από την Ε.Ε. του 2011 ως έτος εθελοντισμού
δράση που εντάσσεται με τη σειρά της στην ανακήρυξη από την Ε.Ε. του 2011 ως έτος εθελοντισμού
μας υποδέχτηκε η Σεβαστή και μιλήσαμε μαζί της αλλά και με την Εύη και έναν ακόμη εθελοντή δάσκαλο
μας έκανε εντύπωση πως στο σχολείο αυτό συμμετέχουν μετανάστες από πολλές διαφορετικές χώρες προέλευσης
έρχονται γελαστοί
αισθάνονται οικεία
ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις της συνεργασίας
έχουν στόχο, σκοπό, ρυθμό δουλειάς, επιτυχία
τα παιδιά ευχαριστήθηκαν
το ίδιο κι εγώ
εντύπωση μου έκαναν τα λόγια της Σεβαστής όσον αφορά στο τι αποκομίζει κάποιος απο την εθελοντική προσφορά του αλλά και πως ωφελείται εκείνος που αφήνει τους εθελοντές να τον πλησιάσουν
στα λόγια της βρήκα την επιβεβαίωση των σκέψεων μου ως αντίδοτο της δυσπιστίας μου για τη δράση των εθελοντών
δυσπιστία που έχει σχέση με την άποψη πως το κράτος οφείλει να αναλαμβάνει αυτά τα θέματα είτε αφορούν τη μόρφωση, είτε την εργασία, είτε την αρρώστια ή ότι άλλο, ανθρώπων που για οποιοδήποτε λόγο βρέθηκαν μόνοι τους ... ένα κράτος όπου η κοινωνία που εξυπηρετεί έχει σαν προτεραιότητά της τον άνθρωπο
ένα κοινωνικό κράτος..
όλα αλλά και περισσότερα θα τα βρείτε στα ντοκουμέντα που παραθέτω εδώ
το ηχητικό ντοκουμέντο από την συνέντευξη που μας παραχώρησε η Σεβαστή αλλά και το βίντεο που φιάξαμε
αρκεί να πατήσετε επάνω στις εικόνες...
