wishes for the new year

85 .




 © Assimina

επαναληπτικές ασκήσεις - φύλλα αξιολόγησης

84 .

ασκήσεις και φύλλα αξιολόγησης σε θέματα Φυσικής της Β΄και Γ΄ γυμνασίου

Open publication - Free publishing - More forces

Open publication - Free publishing - More dc

© Assimina

Converting the wall of our class in painting .

83 .

converting our class wall into painting
a ..project where Gianna Tsekoura participates... 


  



 © Assimina

Receiving cards from our partenrs from school all around Europe .

82 .

a video made with photos and short video from the time my B1 class received postcards from the participating countries on our etwinning project: Let's discover Europe

  © Assimina

Hello Christmas!

81 .


my students of B1 class decorating their classroom's tree and wishing Merry Christmas
I have shooted them for the needs of our etwinning project, Let's discover Europe



   



 © Assimina

Merry Christmas !

80 .

my students of A3 class, Nontas and I... wishing happy new year!...

Nontas is the name of IWB pc...



 


 © Assimina

Creative Writing an eTwinning LE by Creative Classroom Group

78.

it's my first time I participate in a LE as a creator - facilitator
15 - 23 December

 the theme is one of my best!
 I couldn't think of me on something more interesting as writing is my passion.. 
here is some thoughts I have writen about.. 

some thoughts on what creative writing is



 it is my first time on jing, also!!! special and great tool on podcasting!



 © Assimina

Καιροί, αμύντωρες .

76 .



 αστέγνωτα μένουν τα ρούχα στην απλώστρα
μέρες πολλές τώρα..
το ίδιο και τα μάτια·
περιορισμένα από σύννεφα καιρού ._

© Assimina

parts of physical enviroment .

75 .


a short project focusing on a lesson of Geography, A class
my students are drawing about physical enviroment



© Assimina

creativity/creative

74 .

an issuu with acrostics that my new students have made...

Open publication - Free publishing - More creativity

© Assimina

the story of the little bulb 'To-Shine'

73 .

Open publication - Free publishing - More bulb


an issuu of stories writen by my x-pupils

"Creative Writing in Class can occur after the assumption that children have the right to get bored in class and seek other ways of learning and expression" assimina

© Assimina

Baltic sea - Mediterranean

Baltic sea-Mediterranean: two closed seas-two big hugs

an etwinning project among countries from Baltic and Mediterranean

geographical position of a place affects climate, the salinity of seas, fauna-flora, human characteristics, the employment of people, the growth of the country, its relations with the neighbors, as well as the culture and other ...

Sardinia, Italy Latvia, Greece, maybe Poland and Lithouania are collaborating in this project to have fun learning in another way..

here are two documents that are giving details of the project

mindmap

Baltic sea - Mediterranean: two closed seas-two big hugs on Prezi

© Assimina

my pearltree .

71.

this is my pearltree...





© Assimina

τα αθέατα .

1. 
   
   70 .
   
   ▌▄
   
   δεν θα επικαλεστώ το:ποιητική αδεία..
   που να βρίσκω άλλωστε υποδιαστολές να ομολογείται η δυναμική της δοτικής
   σε υποστολή κι αυτή απο χρόνια, ορθώς!
   κι ούτε που θα κρυφτώ πίσω απο τη φιγούρα ενός δεκατετράχρονου παιδιού
   δικά μου τα λόγια, κι οι όροι αδόκιμοι για ποίηση..
   να σπάσω τον θυμό μου
   μα και τη συγκίνηση
   που με καθήλωσε στη γιορτή του σχολείου μου
   ...
   

   γνωρίζοντας και το σενάριο όπως γράφεται και εξελίσσεται πίσω απο τις κουίντες..
   
   της φτώχειας θεωρητικοί
   κι αναλυτές των φαινομένων
   εγώ, στόμα αφίλητο ακόμα
   μ' άγνωστες τις λέξεις
   σωματείο, αγώνας, απεργία
   μνημόνιο και καπιταλισμός
   αφιερώνω τουτο το εικοσάρι που κέρδισα
   με κόπο κι αξιοσύνη
   και τη σημαία που φέτος θα κρατήσω
   στον απεργό πατέρα μου
   /γμτ το κερατο μου/
   τον απλήρωτο για μήνες
   που, όσο εσείς τις ερμηνείες ψάχνατε
   και τις αιτίες,
   εκείνος, την τιμή μού μαθαίνει να σηκώνω
   και το κεφάλι ._
   
   *******
   
   αυτό και τέλειωσα με την υπόθεση ._

   
   

   
   

   γράφτηκε στις 26 τρέχοντος

   
   

 © Assimina

etwinning quality label

69 .

"Dear Assimina Lambrakou (1st secondary school of Zefyri), Congratulations! You have been just awarded with the Quality Label for the work you have done in eTwinning. Πολύ αξιόλογη προσπάθεια. Υιοθέτηση προηγμένης ICT τεχνολογίας. Μεγάλη παραγωγή υλικού. Αξιόλογα αποτελέσματα. Με εκτίμηση, Ελληνική ΕΥΥ eTwinning All the best, ."

συνοδεία αυτού του κειμένου, μας ανακοινώθηκε στις 1 Οκτωβρίου τρέχοντος έτους, η απονομή ετικέτας ποιότητας  για το etwinning έργο "let's give the world a good angel"
το έργο αυτό αναπτύξαμε με το Β2 τμήμα της σχολικής χρονιάς 2010-2011, στα πλαίσια της ανακήρυξης απο τον Κοινωνικό Τομέα της Ε.Ε., του έτους 2011 ως έτος για την ευαισθητοποίηση των Ευρωπαίων πολιτών  σε θέματα εθελοντισμού
την ίδια δράση συνεχίσαμε και για το σχολικό έργο 2011-2012, τον Φεβρουάριο του οποίου, κλείσαμε
η συμμετοχή μας συνοπτικά αποδόθηκε με την ηλεκτρονική αφίσα που παραθέτουμε πιο κάτω:

με ανάλογο κείμενο μας ανακοινώθηκε κι η απονομή ετικέτας ποιότητας για το etwinning έργο  "Let;s break down the 'walls' "
ένα έργο που αναπτύχθηκε το σχολικό έτος 2010-2011, με αφορμή την ανακήρυξη από τον Κοινωνικό τομέα της Ε.Ε. του έτους 2010 ως έτος ευαισθητοποίησης των Ευρωπαίων πολιτών σε θέματα φτώχειας και κοινωνικού αποκλεισμού

έχοντας στις αποσκευές μας την ικανοποίηση απο τη δραστηριότητα και τη συνεργασία μας αλλά και την αναγνώριση, πάμε παρακάτω..!!! :)



© Assimina

"οι απέναντι" .

67 .


Θεσσαλονίκη, Ξάνθη, η πόλη που γεννήθηκα κι αγαπώ - Αθήνα, η πόλη που  μεγάλωσα και μένω, τα Χανιά
πρόσωπα και καταστάσεις, συγκυρίες που έδωσαν το ερέθισμα κι αυτό έγινε στίχος...

το πρώτο ποίημα που εδωσε και τον τίτλο του στη συλλογή, γραφτηκε τον Σεπτέμβρη του 2008, στη Θεσσαλονίκη, σε ενα μονόκλινο εσωτερικό δωμάτιο του ξενοδοχείου Olympic, που επιλέγω ως κατάλυμα όποτε βρίσκομαι εκεί
το δωμάτιο σκοτεινό με κάποια ίχνη εκκριμάτων στο τοίχο, μου προκαλούσε θλίψη ώσπου, ξημέρωμα, έπεσε το βλεμμα μου στην απέναντι βιοτεχνία.. κοπτοραπτουδικο θαρρώ και σαφώς σε χειρότερη κατάσταση απο το μονοκλινο

έτσι προέκυψαν "οι απέναντι" που έμελε να δώσουν το όνομα σε αυτή την ποιητική συλλογή με την οποία συμμετείχα στον διαγωνισμό ποίησης Πρωτοεμφανιζόμενου Ποιητή, "Κάτια Γρηγορίου-Θεοχαρακη" που οργάνωσαν το περιοδικό (δε)κατα, Poetix και οι εκδόσεις Gutenberg

...το τόλμημα έγινε κι η πρώτη μου έκδοση ανά χείρας απο τις 27 του Αυγούστου

για εκείνους που θα ενδιαφερθούν να αποκτήσουν την ποιητική αυτή συλλογή, οι δρόμοι ειναι είτε μέσω online αγοράς με αναζητηση στον ιστό βιβλιοπωλείων (συναλλαγή που δεν γνωρίζω τους κανόνες της), είτε ταχυδρομικά απο εμένα αφού μου δώσουν στοιχεία επικοινωνίας μέσω email

biblionet

ή.. Ψαράς στη Θεσσαλονίκη και άλλα από αναζήτηση στο google .



© Assimina

"οι απέναντι"

66 .





 έχω στα χέρια μου την πρώτη μου ποιητική συλλογή σε βιβλίο

 είμαι χαρούμενη πολύ .


 © Assimina

a short walk at Parnitha mountain with my students of B1 class .

65.

if anyone of you wants to come to the place where my students live and go to the school, he would have to fly up to "Eleftherios Venizelos" airport at Athens, Greece and then took the way that map shows: 




 

Προβολή μεγαλύτερου χάρτη 




 and..!!! here is our school!!!




 
Προβολή μεγαλύτερου χάρτη 




 if you want to take a walk up to the top of Parnitha mountain with us, you should have to take the way shown in the map below:




 
Προβολή μεγαλύτερου χάρτη

Parnitha is a mountain at the northwest end of the Attiki county, Greece, near the Greek capital, Athens.

There is a National Park and the better season to visit it is on Spring or maybe early Winter and Fall 

We had our short walk on June 2012 and this was a very hot day! So it was impossimple for us to see all through the ground up to the Saronikos sea... but it was a nice expirience and we were pleased to be together and with Alexia's parents who helped us to move and acquaint the places...

Children had prepaired a short essay about the mountain and Alexia's mother, Maria, helped them to translate into english and they presented it at the videos I took

here is the essay:

"The natural recources of Mountain Parnitha are invaluable.

The fauna of the area includes many species which are safe-guarded by the authorities. The forests of the mountain are the only territory in southern Greece where a rare species of deer, the Carvus Elaphus, has its natural habitat and whose huntinh is forbidden all year round. In the heart of the national park, there is a breeding farm whose purpose is to help the national expansion of the fauna.

The rich fauna includes 29 spieces of mammals. The area has been designated as a Bird Sanctuary. There are about 120 spieces of birds living whithin.

The fiora of the area is one of the widest in Greece, with 818 spieces being recorded as either endemic or endangered. The lower parts of the area constitude the zone where the Aleppo Pine and evergreen shrubs, which are characteristic of the typical Mediterranean vegetation, aare found. In wetter and more fertile places we come across Plane trees, Mastic trees, Myrtles, Laurel trees, Oleanders and a great number of mossy plants.

The Mount Parnitha is the ideal place for trekking. There are a few trekking paths and visitors can find accommodation in shelters like "bafi", "Flambouri" etc.

Last but not least, the significance of the area lies in the fact that Mount Parnitha is close to Athens, the capital of Greece. "

for more details and informations you can visit the official site of Parnitha's National Park

and.. here are the two movies we made using videos and photos we took during our walk...

 *******

 

 *******

a short walk at the Parnitha mountain - free slideshow


you should click on the music button if you want to hear it wathching the kizoa video...

hope you like our work...!!! 




 see you soon!!!!!!!






© Assimina

etwinning Creative Classroom's farewell movie for summer 2012

τα παιδιά εύχονται κι ενώνουν την Ευρώπη Children wishes unite Europe this video was made to close Creative Classroom's work for the school year 2011-2012 ******* © Assimina

eTwinning groups - Creative Classroom - Summertime, boys and girls!!!!

this video was made to be shared on the creative classroom's online party a Creative Classroom's online party video for the end of a most creative year! Creative Classroom is an eTwinning group and this video was made for the members of the group to have fun on an online party using eluminate at June 2012. © Assimina

our Local Pearls of Nature

This school year, my students of class B1 and I worked on an eTwinning project in colaboration with a Polish School. The project was about pearls of nature of both the countries. Here we present small flowers of greek biotopy using photos and videos that were taken with mobile and digital cameras. Music: Zodiac (Alex Yakas) http://soundcloud.com/zodiacpro ******* © Assimina

online party !!!!

 
one of the most active groups in etwinning platform, invites you at the online party that its admnistrator, Irene Paterakis has organized.

 you just simply pass the mouse over glogster's elements to have access to information... I hope to see you there...!!!


 



 © Assimina

μας τίμησαν ...

60 .

οι διοργανωτές μας τίμησαν

Κοινωνία των (δε)κάτων

να το θυμάμαι κι αυτό...

η φωτογραφία είναι απο την τελετή βράβευσης, τέλη Μαρτίου σε αίθουσα της Παλαιάς Βουλής των Ελλήνων © Assimina

Energy, a teaching approach of section 5 in B class physics

a teaching approach of section 5 in B class physics using web2.0 tool, Prezi

Energy on Prezi

© Assimina

Digital Comics in the creative classroom group:

my students participation among other from different countries, in a "Creative Classroom" activity about Digital Comic in the classroom..








© Assimina

the creative use of web 2.0 Tools:

57 .

my participation in an activity of Irene Pateraki's "Creative Classroom" at etwinning groups, about creative use of web2.0 tools in classroom


 here is the two e-books Irene made with our help...




the one on issuu


the other on myebook




 © Assimina

on the air

56 .



traveling from Athens to Chania April 10th, 2012

on the air - slideshows

© Assimina

Happy Easter time .

55 .

A free scrapbook design by Smilebox

©Assimina

© Assimina

dear earth .

54 .

a letter to mother Earth as my participation to the Glogster edu competition

here!!!

© Assimina

coMics by my students

53 .

gianna-chris B3 class

thanasis mountzouris A2 class

alkis-yannis A3 class

© Assimina

oscillations - undulatory theory

53 .

μια προσπάθεια δημιουργίας φύλλου αξιολόγησης με χρήση Articulate Quizmaker στην ενότητα: περιοδικές κινήσεις - ταλαντώσεις - μηχανικά κύματα, της Φυσικής της Γ γυμνασίου

για πρόσβαση στο quiz πατήστε επάνω στην εικόνα..

sos!!!

υπάρχει μια λάθος απάντηση στο φύλλο αξιολόγησης

η σχετική με τον ορισμό του μήκους κύματος στα εγκάρσια κύματα..!






© Assimina

Greece: a land of southeast end of Europe

52 .

a quiz that was made for etwinning use to make foreign students learn more about our country, Greece

you just have to click on the picture below..

© Assimina

1st Secondary School of Zefyri - our school

51 .




a presentation of our school using Prezi.

you'd better click on "our school" underneath Prezi to watch the presentation on prezi mode...

prezi is an extra interactive tool as you can invite your parteners to join you in edit mode and all of you can edit this presentation in real time!

our school on Prezi

© Assimina

our school, a presentation of our school using voicethread

50. 

to remember..

I can invite anyone I'd want to in my voicethread video
he/she would be able to comment using one of five ways voicethread donates to the users...
comments would be visible next to the video..

this is a really interactive tool !

© Assimina

διάκριση .

49 .









αυτό... θέλω να το θυμάμαι...

καλά έφτασα ως εδώ...

© Assimina

εργαλεία Web2.0 συνέχεια... Voki - Glogster - Prezi

48 .

ένα ακόμη e-learning..

διαδραστικός πίνακας - εργαλεία web2.0 - etwinning

kai...

τρία ακόμη κάστρα έπεσαν!

ομολογώ όχι αναίμακτα!

η κούραση ειναι καταφανής σε όλο το σώμα αλλά κυρίως στο μυαλό

βλέπεις, ανεβάζω τους στόχους και προσπαθώ να μάθω παράλληλα πράγματα

ακόμη και αγγλικά!

το σίγουρο είναι πως προσπάθησα να υπερβώ λειτουργικά προβλήματα των προγραμμάτων και των εργασίων μου καθώς και τη χρήση των google docs που δεν ειμαι και πολύ ευχαριστημένη απο το αποτέλεσμα

έκανα μια προσπάθεια να φιάξω ερωτήσεις αξιολογησης με σχήματα πολλαπλής επιλογής κλπ οι οποίες θα απαντιόντουσαν στο διαδίκτυο αλλά η εικόνα μου δείχνει ένα απλό spreadsheet!

:(

ας είναι!

ξεκινώ...

Voki!

εξαιρετικό εργαλειάκι αν και ρατσιστικό!

ε ναι! αφού οι φατσούλες πο υ μπορείς να εισαγεις σαν αβαταρ είναι μονο νεανικές

αλλιώς είσαι υποχρεωμένη να "φορέσεις" τη φάτσα της Κλίντον, ή εκείνης της Καναδής που δεν συμπαθώ καθόλου για την πολιτική της δραστηριότητα και θέσεις, ή της βασιλομήτωρος της Αγγλίας, θεός φυλάξοι και μα τον Τουτάτη μπελά θα είχα...!

ένα ακόμη θέμα που πρέπει να εχω υπόψη με το voki ειναι πως παιρνει ηχο μονο για 1 min και όχι παραπάνω

έφιαξα το αβαταρ μου μαγνητοφωνώντας τον εαυτό μου με το πρόγραμμα audacity και αφού το αποθήκευσα ως ΜΡ3, έκανα εισαγωγή στο voki απο την αντίστοιχη επιλογή

προτίμησα αυτή τη μέθοδο και όχι απευθείας μαγνητοφώνηση ώστε να εχω το ΜΡ3 για κάθε άλλη παρόμοια περίπτωση

όμοια έφτιαξα και τα voki που χρησιμοποίησα στο glogster

όλα ειναι δίπλα σε αυτό

κι ιδού ένα ακόμη:

==========================

glogster

άκρως συμπαθητικό! κι ας με παίδεψε τη πρώτη φορά και αυτή δεν έπαιρνε ελληνικούς χαρακτήρες

το θέμα των χαρακτήρων το λύσαμε σαν ομάδα στο e-learning lesson που συμμετέχουμε με θέμα όλα αυτά και αλλα πολλά... αλλά αυτή τη στιγμή δεν έχω μπροστά ου τις σημειώσεις και δεν το θυμάμαι απέξω... ίσως επιλέγουμε την γραμματοσειρά Arial(Russian) αφού πρώτα έχουμε σιγουρευτεί απο το Characters δίπλα απο τα Fonts πως είναι ενεργοποιημένη η επιλογή: Κυριλλικά.. δες! λες και το έχουν φιάξει Ρώσοι παλαιοημερολογίτες!!!!

το πρόβλημα με την εισαγωγή ελληνικών χαρακτήρων την ξεπέρασα με την εισαγωγή ηχητικού κειμένου αφού μαγνητοφώνησα τον εαυτό μου να διαβάζει τα κείμενα της γεωγραφίας me to Voki

στη περίπτωση που η ανάγνωση έδωσε ΜΡ3 βαρύτερο περίπου 1,5 λεπτού, χρησιμοποίησα το audacity kai to soundcloud.. Thanks to Sebastian Dorok!!!! η αναφορά στον επιμορφωτή του προηγούμενου e-learning που παρακολούθησα

τα υπόλοιπα μια χαρά! μέχρι που περιέλαβα βιντεακι κατευθείαν από τον υπολογιστή!

λίγο με δυσκόλευε στην εισαγωγή λινκ και να θυμάμαι να κάνω συχνές αποθηκεύσεις..

η δουλειά.. εδώ! μια προσπάθεια ανάπτυξης μιας σελίδας του μαθήματος της Γεωγραφίας της Α γυμνασίου: τα χρώματα του Νείλου

ή..

==============================

prezi

στο έλεγα εγώ! άμα δεν έχεις ορίσει τον στόχο σου και τη διαδρομή για να τον πετύχεις, το γραμμικό είναι δύσκολο!

και ενταξει! στόχος ήταν αυτός που έβαλες ή ολόκληρη εκστρατεία;

Πίεση - Υδροστατική Πίεση - Άνωση

και φυσικά το άφησες στη μέση δηλώνοντας την κούραση αλλά... το κάστρο έπεσε! έμαθες πολλές απο τις δυνατότητες και η συνέχεια έπεται

δύσκολο καθώς δεν έχεις την εργασία πιάτο στην οθόνη όπως την δουλεύεις και όταν εισάγεις path (αρίθμηση)

νομίζω πως δεν εχει δυνατότητα αυτόματου λινκ

τα καταχώρησα μέσω text.. δεν μου άρεσε αυτό αλλά οκ! δούλεψε :)

το αποτέλεσμα εδώ!

ή...

αυτό:

pressure - head - buoyancy on Prezi

=== τέλος για σήμερα!

© Assimina

Web2.0 - Wiki: ταυτότητα - Δυνατότητες- Εκπαίδευση

το σχέδιο της ομιλίας μου σε συμμετοχή μου στην επιμόρφωση Β επιπέδου συναδέλφων μου, 5/12/2011 στο 6ο ΣΕΚ Γκράβας, κατόπιν προσκλήσεως απο τον σχολικό μας σύμβουλο, Παναγιώτη Σαραντόπουλο

μεγάλη τιμή και πρόκληση να μεταφέρω ότι έμαθα
η ομιλία μου στηρίχθηκε στηρίχθηκε στην εμπειρία και τις προσωπικές ανάγκες κι ελλείμματα αλλά και χαρά
τα θέματα που θίχτηκαν ήταν πολλά περισσότερα κι η εμπειρία σημαντική

Web 2.0 – Wiki: Ταυτότητα - Δυνατότητες - Εκπαίδευση

© Assimina

my first voki - introducing me on my e-learning lesson

46.




© Assimina

baltiki

Προβολή μεγαλύτερου χάρτη

© Assimina

google doc test

Here!!!

or.... like this..



© Assimina